一、項(xiàng)目信息? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
采購(gòu)人：******大學(xué)
項(xiàng)目名稱：通識(shí)課程續(xù)訂及“一平三端”智慧教學(xué)系統(tǒng)綜合技術(shù)服務(wù)
擬采購(gòu)的貨物或服務(wù)的說(shuō)明：
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? ?標(biāo)的名稱：通識(shí)課程續(xù)訂及“一平三端”智慧教學(xué)系統(tǒng)綜合技術(shù)服務(wù)
? ?數(shù)量：1
? ?預(yù)算金額(元)：980000
? ?單位：項(xiàng)
? ?貨物或服務(wù)的說(shuō)明：為有效解決本科生學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)通識(shí)課程資源不足的情況，我校于2016年采購(gòu)爾雅通識(shí)課程服務(wù)。為開展信息化教學(xué)，拓展教育教學(xué)資源，有效提高教師信息化教學(xué)水平，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，我校于2019年采購(gòu)“一平三端”智慧教學(xué)系統(tǒng)綜合技術(shù)服務(wù)，包含在線教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)及技術(shù)服務(wù)。目前，兩項(xiàng)服務(wù)均已到期，為保證教育教學(xué)數(shù)據(jù)等資源的完整性、延續(xù)性及科學(xué)性，提升教育教學(xué)方式，提請(qǐng)完成通識(shí)課程續(xù)訂及“一平三端”智慧教學(xué)系統(tǒng)綜合技術(shù)服務(wù)的采購(gòu)工作。
擬采購(gòu)的貨物或服務(wù)的預(yù)算總金額（元）：980000
采用單一來(lái)源采購(gòu)方式的原因及說(shuō)明： 我校本科生通識(shí)教育要求課程體系完善、課程資源豐富、課程內(nèi)容全面、課程質(zhì)量高，每年需開出大量的課程（大于200門）滿足學(xué)生多樣化、個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，滿足通識(shí)教育要求，提升通識(shí)教育水平。同時(shí)我校智慧教學(xué)需要集優(yōu)質(zhì)課程資源、智慧教學(xué)系統(tǒng)、人工智能與微服務(wù)架構(gòu)為一體的智慧教學(xué)系統(tǒng)，包含能進(jìn)行智慧教學(xué)的慕教材、智慧教學(xué)資源包、課程知識(shí)圖譜、AI工作臺(tái)、任務(wù)引擎、課程思政案例庫(kù)等建設(shè)模塊，同時(shí)能實(shí)現(xiàn)課程資源、教學(xué)資源與平臺(tái)進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接。
******有限責(zé)任公司開發(fā)的超星爾雅通識(shí)課程和“一平三端”智慧******學(xué)校服務(wù)10年，運(yùn)行模式完全實(shí)現(xiàn)了從******學(xué)校優(yōu)質(zhì)通識(shí)課程資源不足的情況。“一平三端”智慧教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)行至今已有7年，提供了全面的智慧教學(xué)功能，匯集了大量教學(xué)資源及教學(xué)數(shù)據(jù)，有效緩解了智慧教學(xué)不足************圖書館使用的超星資源，在同類產(chǎn)品唯一能夠滿足我校本科生教學(xué)要求。
******有限責(zé)任公司提供的超星爾雅通識(shí)課程續(xù)訂和開發(fā)的“一平三端”智慧教學(xué)系統(tǒng)綜合技術(shù)服務(wù)能夠?qū)崿F(xiàn)以上需求，故申請(qǐng)單一來(lái)源方式進(jìn)行采購(gòu)。
二、擬定供應(yīng)商信息?
名稱：******有限責(zé)任公司
地址：北京市海淀區(qū)上地三街9號(hào)金隅嘉華大廈C座710室
三、公示期限
??2025年12月05日至2025年12月12日
四、其他補(bǔ)充事宜?
五、聯(lián)系方式
1.采購(gòu)人信息?
聯(lián) 系 人：楊波
聯(lián)系電話：******
聯(lián)系地址：太原市迎澤西大街79號(hào)
2.財(cái)政部門
聯(lián) 系 人：山西省財(cái)政廳政府采購(gòu)管理處
聯(lián)系電話：******
聯(lián)系地址：太原市小店區(qū)學(xué)府街41號(hào)
3.采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)（如有）
聯(lián) 系 人：薛永珍
聯(lián)系電話：******
聯(lián)系地址：/
六、附件
專業(yè)人員論證意見（格式見附件）
附件信息:
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單一來(lái)源專家論證.pdf (3.1 M)
附件下載：
